Ce projet a été rendu possible grâce au soutien de la Fondation Daniel et Nina Carasso, du Ministère de l'Éducation Nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche, de la Drac Nouvelle-Aquitaine et la Région Nouvelle-Aquitaine (Aquitaine cultures connectées).

la boîte

La boîte en tant qu’objet par sa forme monolithique attire le regard, suscite l’interrogation, entretient un mystère. Elle se déploie en une marelle interactive qui servira de point d’entrée vers les activités pédagogiques. La boîte sert également à transporter et à recharger un parc de treize tablettes dédiées à l’exploitation en classe.

les tablettes élèves

Douze tablettes permettent la réalisation des activités pédagogiques grâce à une application pré-installée ou téléchargeable. Cette application permet d’activer les marqueurs présents sur la marelle par le biais de la réalité augmentée. Le duo que les tablettes forment avec le tableau numérique interactif permet un aller-retour constant entre le travail individuel et l’analyse collective. Échanges, partages, confrontations, conjectures, autant de procédés qui facilitent la mise en activité et la participation des élèves.

la tablette enseignant

L’enseignant se saisit de la treizième tablette du parc et accède à l’interface de gestion de l’atelier. Les contenus pédagogiques et scientifiques présents lui permettent alors de construire son parcours et de sélectionner les activités selon le niveau de sa classe ou les objectifs qu’il souhaite fixer. L’enseignant peut, sur sa tablette, identifier les autres tablettes du parc et suivre ainsi la progression des enfants au sein du parcours. Il peut alors compiler les travaux réalisés pendant la session et les afficher sur le tableau numérique interactif.

le tableau numérique interactif

Une seconde application hébergée sur internet, dédiée au Tableau Numérique Interactif (TNI) donne accès aux contenus scientifiques et multimédias créés par l’équipe du CAPC. Le TNI devient alors une surface de réappropriation collective de l’atelier et de retours d’expériences, permettant de centraliser les productions des élèves et d’accéder à des contenus scientifiques (vidéos thématiques, images et textes) en lien avec la thématique étudiée. La boîte devient un terrain de recherches à entrées multiples tandis que le TNI se transforme en un espace de synthèse collaboratif, ouvrant vers de nouveaux ateliers, des discussions et des débats plus spécifiques. Cette application Web est accessible via un mot de passe fourni au moment de l’emprunt.

la boîte dématérialisée

Dans le cas où – pour des questions de distance ou de disponibilité – la boîte ne peut être exploitée en classe, il sera possible de télécharger de manière sécurisée les applications (tablettes et/ou TNI) associées à l’objet boîte. Une fois inscrit sur le site internet, l’enseignant pourra choisir le mode d’utilisation qu’il souhaite faire de la boîte. Ces différentes utilisations tiennent compte des équipements informatiques d’une classe.

Si la classe dispose d’un TNI et de ses propres tablettes Android, l'enseignant pourra télécharger l'application et l'installer sur son matériel. La marelle peut s'imprimer et fonctionner de la même façon. Concernant l'application TNI, son hébergement sur le web permet un accès à tous les enseignants disposant du mot de passe fourni par le musée.

Un enseignant ne disposant pas de tablettes mais souhaitant avoir accès aux contenus scientifiques de l'outil peut faire une demande pour obtenir un accès à l’application TNI. Le mot de passe sera communiqué à l'enseignant et fonctionnera sur une durée limitée.

Cet accès dématérialisé permet de diffuser plus largement les contenus d’une boîte et de favoriser l’accès à la collection du musée pour des publics éloignés géographiquement.

La boîte couleur - schéma de principe TNI / tablettes / marelle

historique

Depuis sa création le CAPC musée d’art contemporain de Bordeaux présente des expositions thématiques, monographiques et des projets in situ. Dans les années 80, les Boîtes/expositions, imaginées par les animateurs et les graphistes du CAPC, permettent aux enseignants de préparer leurs visites puis de les exploiter en classe. Le terme Boîtes/expositions désigne le matériel éducatif conçu comme un ensemble d'outils originaux pour explorer les diverses formes de la création contemporaine. Il n'y a pas de règle d'utilisation d'une boîte mais de multiples propositions de lecture. Chaque enseignant doit s'approprier ce matériel et l'adapter à la démarche qu'il souhaite mener avec sa classe. Ces boîtes sont des outils de sensibilisation ou d'approfondissement des connaissances artistiques.

les Boîtes/exposition

Chaque boîte se présente comme une mini-exposition : images, textes, outils, jeux, vidéos, objets, références et analyses plastiques accompagnés d'un classeur réunissant textes d'intention, suggestions de manipulations et inventaire détaillé. Elles représentent une possibilité supplémentaire de communication du travail des artistes auprès des enseignants et de leurs élèves. Il est possible d'emprunter les Boîtes/exposition gratuitement tout au long de l'année scolaire.

Les Boîtes/couleur, les Boîtes/matériaux de l’art, les Boîtes/histoire de l’art, les Dossiers/artistes, les Dossiers/diaporamas, les Vidéos composent les rubriques de ce service de prêt unique. Chaque titre est prêté aux enseignants avec un classeur réunissant diverses propositions d’exploitation pour permettre à ses utilisateurs de l’adapter à l’âge et à la sensibilité de leurs élèves.

Par exemple la boîte/couleur explore l'univers d'une couleur et propose une approche de la création contemporaine au regard de diverses fonctions de la couleur : symbolique, onirique, environnementale, etc. Des planches illustrées de reproductions d'œuvres, de détails d'environnement, d'objets, et accompagnées de textes, documentent chaque sujet. Des propositions d'atelier à expérimenter en classe complètent chaque boîte.